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-======    Lehrwerksliste VKL       ======
+====== Die Vorbereitungsklasse an der GWRS Gurtweil ======
+=====  Unsere VKL wurde im Schuljahr 2015/16 neu eingerichtet.  =====
+<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Wir legen, wie auch bei allen anderen Schüler/Innen, großen Wert auf eine enge Zusammenarbeit mit</font>
+  * <font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Eltern/ Erziehungsberechtigten/ Ersatzfamilien bei alleingereisten minderjährigen Flüchtlingen,</font>
+  * <font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>ebenso mit „Hilfskräften“ (z.B. Jugendamt, Hausaufgabenhilfen, Helferkreisen, Dolmetschern) und</font>
+  * <font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>versuchen Vereine mit einzubeziehen.</font>
+<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>1. __Unsere VKL arbeitet integrativ__. D.h. die Schüler/Innen der VKL sind in ihrer dem Alter und Leistungsniveau entsprechenden Stammklasse integriert. Sie arbeiten dort entsprechend ihrer individuellen Möglichkeiten mit. Vor allem die Hauptfächer Mathe und Englisch, sowie die handlungsorientierten Fächer Technik, Handarbeit, Kochen, BK und Sport werden dort unterstützt. Es soll dadurch ein Ausgleich zu den kognitiv-lastigen Fächern geschaffen werden und natürliche Gesprächsimpulse für die deutsche Sprache geschaffen werden. Die SchülerInnen haben natürliche Kontakte zu andern Kindern/ Jugendlichen und sind im „Sprachbad“, gleichzeitig erleben die SchülerInnen verschiedene Sprachvorbilder.</font>
+<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>2. __Unsere VKL arbeitet differenziert__. Täglich – Montag bis Freitag – haben die SchülerInnen zwei Stunden Deutsch Intensiv-Unterricht zu dem sie aus der Klasse geholt werden.</font>
+<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Zu Beginn wird für jedes Kind eine Sprachstandserhebung gemacht. Es werden nicht nur fachliche Aspekte wie z.B. Sprachstand Deutsch angesehen, sondern auch Soziales und emotionale Belastungen beleuchtet: Herkunft, Familiensituation, Bildung in der Familie. So können die SchülerInnen dann individuell ihrem Sprachstand und ihrer Situation entsprechend abgeholt und gefördert werden.</font>
+<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Im Gegensatz und zur Ergänzung des Sprachbades findet in diesen beiden Intensivstunden Konzentration mit Fokus auf sprachliche Aspekte und bewusstes Erlernen der Sprache statt.</font>
+<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>**Wir wollen erreichen**, dass die SchülerInnen der VKL **trotz** und **mit** ihren höchst unterschiedlichen Hintergründen</font>
+  * <font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>einen Rahmen finden, in dem sie sich bei uns wohl fühlen</font>
+  * <font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Deutsch so erlernen, dass sie in die Lage versetzt werden einen ihnen entsprechenden Bildungsweg einzuschlagen und einen Abschluss zu erlangen, mit dem sie ihren weiteren Weg gehen können.</font>
+====== Lehrwerksliste VKL ======
 <font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Wir möchten dem Anspruch gerecht werden, die SchülerInnen individuell zu fördern.</font>
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 <font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Diese Individualität lässt keine Festlegung auf nur ein Lehrwerk zu. Deshalb arbeiten wir in der VKL mit verschiedensten Lehrmitteln, u.a.:</font>
-<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Mildenberger:  Willkommen in Deutschland II - DaZ</font>
+<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Mildenberger: Willkommen in Deutschland II - DaZ</font>
-<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Hueber Verlag:   Deutsch – Wortschatz und Grammatik A1 und A2</font>
+<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Hueber Verlag: Deutsch – Wortschatz und Grammatik A1 und A2</font>
 <font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Deutsch – Lesen und Schreiben A1 und A2</font>
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 <font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Deutsch – Hören und Sprechen A1 und A2</font>
-<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Finken-Verlag:   Komm zu Wort! Sek.1 Hör-Bilder-Buch + Arbeitsblätter</font>
+<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Finken-Verlag: Komm zu Wort! Sek.1 Hör-Bilder-Buch + Arbeitsblätter</font>
-<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Schubert Verlag:   Begegnungen DaF A1 – B2</font>
+<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Schubert Verlag: Begegnungen DaF A1 – B2</font>
-<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Cornelsen:   DaF Grammatik aktiv</font>
+<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Cornelsen: DaF Grammatik aktiv</font>
-<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Lingoplay:   Kartenspiele Basisgrammatik</font>
+<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Lingoplay: Kartenspiele Basisgrammatik</font>
-<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Persen:  DaZ Einfache Texte lesen und verstehen</font>
+<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Persen: DaZ Einfache Texte lesen und verstehen</font>
 <font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Wir benutzen verschiedenste Wörterbücher, u.a.:</font>
-<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Pons:  Bildwörterbuch Arabisch</font>
+<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Pons: Bildwörterbuch Arabisch</font>
-<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Afghanistik Verlag:  Wörterbuch Deutsch - Afghanisch/ Dari – Großer Lernwortschatz</font>
+<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Afghanistik Verlag: Wörterbuch Deutsch - Afghanisch/ Dari – Großer Lernwortschatz</font>
-<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Langenscheidt:  Wörterbuch Arabisch – Deutsch</font>
+<font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Langenscheidt: Wörterbuch Arabisch – Deutsch</font>
 <font 11pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Entsprechend dem Bedarf wenden wir die regulären Deutschlehrwerke unserer Schule an, oder stellen Material (z.B. Wort-Bildkarten,…) selbst her.</font>