siehe auch Klassenkonferenz 7a/9a vom 14.09.2020

• Kommunikation über Lernplattform „learningview“
• Struktur der Ordner: * Tages- und Wochenplan (hier sind alle Tagespläne für die Fächer)
  • Leistungsnachweise (Tests, Präsentationen, Videos, Fotos, Hausaufgaben)
  • Fächer: Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, ….
• Jeder Kollege stellt analog zum Stundenplan Aufgaben ein, spätestens um 8 Uhr müssen die Aufgaben online sein.
• Wichtig: * Ablauf für die Stunde / den Tag stellt man in den Ordner „Tages- und Wochenpläne“
  • Hier findet man jede Woche als „Thema“ angelegt.
  • Jeder Wochentag (Montag - Freitag) ist als „Aufgabe“ im System hinterlegt.
  • Für jedes Fach: Ablauf der Stunde als Word-Dokument (Ablaufplan/Lernpfad) - Schülerin wird Schritt für Schritt erklärt, was sie zu tun hat.
  • Vorgehen für das Hochladen:​​​​​​​​​​​​​​
    • Wochentag anklicken, dann auf „Bearbeiten“,
    • Datei mit Ablaufplan hochladen und einen Namen geben (z.B. „Deutsch“)
  • Alle weiteren Dokumente für das Fach (Arbeitsblätter, Lernspiele, Bilder, Videos, usw. ) werden in dem jeweiligen Fach-Ordner gepostet, nicht im Wochentag!
  • Erledigte Hausaufgaben kann die Schülerin im Fachordner hochladen, nicht aber im Tagesplan! * Übersichtlichkeit, Struktur * klare Zuordnung für das Fach und den Lehrer

• Die SchülerIn * kontrolliert jeden Tag die neuen Einträge, * lädt Dokumente herunter, * erledigt die Aufgaben und * lädt nach Vorgabe des Lehrers die Ergebnisse im Fachordner hoch (Foto oder Dokument).

• Der Lehrer . * kontrolliert die Ergebnisse der Schülerin und gibt ihr ein Feedback: * Grüner Haken wenn Aufgabe erledigt, * Rot wenn dies nicht der Fall ist (Aufgabe fehlerhaft oder nicht zufriendenstellend bearbeitet) * Optional: Hinweis auf Fehler, Korrekturen im Foto möglich

• Ordner „Leistungsnachweise“ * Hier können Tests oder andere Nachweise hochgeladen und von der Schülerin erledigt werden (Zentraler Ort, für alle sichtbar) * Hauptfächer:Präsenz vor Ort * Klassenarbeiten am Nachmittag ab 13 Uhr
  • Vermeidung von Begegnungen,
  • Minderung des Risikos
• Nebenfächer: * alternative Beurteilungsformen falls möglich
  • Möglichkeiten: Präsentationen, Videos, Einreichung von erledigten Aufgaben (Fotos)
• Vokabeltests in Englisch: * ​​​​​​​Videokonferenz über „jitsi meet“
  • Lehrer lädt über den Ordner „Leistungsbeurteilung“ den Vokabeltest hoch
  • Schülerin druckt das Blatt aus und erledigt vor den Augen des Lehrers (Kamera auf Vokabeltest) die Aufgaben
  • Nach dem Test fotografiert die Schülerin das Ergebnis ab und lädt es in Learningview im richtigen Ordner hoch.
  • Lehrer korrigiert die Ergebnisse und gibt der Schülerin Note und Korrektur bekannt.

• Schülerin bekommt Email Adressen aller Lehrer,
• Kontakt über Chat bei Learningview oder Tel (Klassenlehrer),
• Schülerin ist angehalten sich regelmäßig bei Unklarheiten zu melden
• Klassenlehrer hält mindestens einmal in der Woche durch Videochat oder Telefonat zusätzlich persönlichen Kontakt.