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 ====== Kooperation Kindergarten Grundschule ======
-<font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>An der GWRS Gurtweil wird das Konzept „schulreifes Kind“ durchgeführt. Hierbei handelt es sich um ein</font><font 12.0pt/inherit;;black;;white>Kooperationskonzept zwischen Kindergarten und Grundschule zur optimalen Förderung von förderbedürftigen Kindern in unterschiedlichen Bereichen. Es findet bewusst rechtzeitig vor dem Schuleintritt statt.</font>
+<font 16px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>An der GWRS Gurtweil wird das Konzept „schulreifes Kind“ durchgeführt.</font>
-  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Jedes Kind soll die Chance haben bestmöglich auf die Schule vorbereitet zu werden.</font>
+<font 16px/Arial,Helvetica,sans-serif;;black;;white>Hierbei handelt es sich um ein Koperationskonzept zwischen Kindergarten und Grundschule zur optimalen Förderung von förderbedürftigen Kindern in unterschiedlichen Bereichen. Es findet bewusst rechtzeitig vor dem Schuleintritt statt.</font>
-  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Es werden Grundlagen für das schulische Lernen geschaffen, um damit einen fließenden Übergang in die Schulzeit zu ermöglichen.</font>
-<font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>**__Zeitliche Gestaltung:</font>__ ** \\ <font 12.0pt/inherit;;inherit;;inherit>1 Stunde pro Woche Sport in der Sporthalle  (alle Vorschüler an einem Vormittag) \\
+  * <font 16px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>Jedes Kind soll die Chance haben bestmöglich auf die Schule vorbereitet zu werden.</font>
+  * <font 16px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>Es werden Grundlagen für das schulische Lernen geschaffen, um damit einen fließenden Übergang in die Schulzeit zu ermöglichen.</font>
+<font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>**__Zeitliche Gestaltung:__**</font> \\ **<font 12.0pt/inherit;;inherit;;inherit>1 Stunde pro Woche Sport in der Sporthalle (alle Vorschüler an einem Vormittag) \\
 Stunden pro Woche Kleingruppenförderung im Kindergarten (nach vereinbarten Terminen) \\
-Stunden pro Woche alle Vorschüler gemeinsam in der Schule (Donnerstag von 14 Uhr -15.30 Uhr)</font>
+Stunden pro Woche alle Vorschüler gemeinsam in der Schule (Donnerstag von 14 Uhr -15.30 Uhr)</font>**
-<font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>**__Inhalte:</font>__ **
+__Inhalte:__
-  - <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Wahrnehmung und Sinne \\
-- Auditive Wahrnehmung \\
-- Visuelle Wahrnehmung</font>
-  - <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Sprach- und Ausdrucksfähigkeit</font>
-  - <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Körper und Motorik \\
--  Feinmotorik \\
--  Grobmotorik</font>
-  - <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Wahrnehmung, Denken, Spiel- und Arbeitsverhalten \\
-- Mengen und Zahlen \\
-- Phonologische Bewusstheit \\
-- Konzentration und Merkfähigkeit \\
-- Arbeitsverhalten</font>
-  - <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Sozial-emotionale Entwicklung / Sozialverhalten \\
-- Selbst-Kompetenz/ Selbstständigkeit \\
-- Gruppenfähigkeit</font>
-<font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>**__Ziele:</font>__ **
+- <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Wahrnehmung und Sinne:</font>Auditive Wahrnehmung, Visuelle Wahrnehmung
-  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Lernbereitschaft wecken</font>
-  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Mut und Vertrauen fassen in die eigene Persönlichkeit, das eigene Tun</font>
-  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Rituale und Regeln kennen lernen und einhalten</font>
-  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Optische, akustische und taktile Wahrnehmung sensibilisieren</font>
-  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Sprachkompetenzen verbessern</font>
-  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Logisches Denken fördern</font>
-  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Merkfähigkeit trainieren</font>
-  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Bewegungsabläufe koordinieren</font>
-  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Ausdauer steigern</font>
-  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Sorgfalt bei der Arbeit und im Umgang mit Material</font>
-  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Selbstkritische Betrachtung der Ergebnisse</font>
-  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Erfolge erleben und Misserfolge ertragen **__ __**</font>    \\
-<font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>**__Runde Tische:</font>__ **
+- <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Sprach- und Ausdrucksfähigkeit</font> - <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Körper und Motorik:</font> Feinmotorik, Grobmotorik
-|  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Zeitraum</font>   \\ |  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Anwesend</font>   \\ |  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Grund</font>   \\ |  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Ziel</font>   \\ |
+- <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Wahrnehmung, Denken, Spiel- und Arbeitsverhalten:</font>Mengen und Zahlen, Phonologische Bewusstheit, Konzentration und Merkfähigkeit, Arbeitsverhalten
-|  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>November</font>   \\ |  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Erziehrinnen \\
+- <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Sozial-emotionale Entwicklung / Sozialverhalten:</font>Selbst-Kompetenz/ Selbstständigkeit, Gruppenfähigkeit
+__Ziele:__
+<font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>- Lernbereitschaft wecken</font>
+<font 12pt font-family: Calibri, sans-serif/Calibri, sans-serif;;inherit;;inherit>- Mut und Vertrauen fassen in die eigene Persönlichkeit, das eigene Tun</font>
+<font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>- Rituale und Regeln kennen lernen und einhalten</font>
+- <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Optische, akustische und taktile Wahrnehmung sensibilisieren</font>
+<font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>- Sprachkompetenzen verbessern</font>
+- <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Logisches Denken fördern</font>
+- <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Merkfähigkeit trainieren</font>
+<font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>- Bewegungsabläufe koordinieren</font>
+<font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>- Ausdauer steigern</font>
+<font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>- Sorgfalt bei der Arbeit und im Umgang mit Material</font>
+<font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>- Selbstkritische Betrachtung der Ergebnisse</font>
+<font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>- Erfolge erleben und Misserfolge ertragen</font>
+^Zeitraum^Anwesend^Grund^Ziel|
+|November| \\  <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Erzieherinnen \\
 Kindergartenleitung \\
-Schulleitung</font>   \\  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Kooperationslehrer</font>   \\ |  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Entwicklungsgespräche über jeden \\
+Schulleitung</font> \\ <font 12.0pt/inherit;;inherit;;inherit>Kooperationslehrer</font>|<font 12.0pt/inherit;;inherit;;inherit>Entwicklungsgespräche über jeden \\
-Vorschüler</font>   \\ |  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>ESU 2 Anmeldung</font>   \\ |
+Vorschüler</font>|<font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>ESU 2 Anmeldung</font>  |
-|  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Dezember</font>   \\ |  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Erzieherinnen \\
+|Dezember|<font 12.0pt/inherit;;inherit;;inherit>Erzieherinnen \\
 Kindergartenleitung \\
 Schulleitung \\
-Kooperationslehrerinnen</font>   \\ |  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Austausch bei Unklarheiten der \\
+Kooperationslehrerinnen</font>|<font 12.0pt/inherit;;inherit;;inherit>Austausch bei Unklarheiten der \\
-Schulreife einzelner Kinder</font>   \\ |  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Beratungsgrundlage schaffen für den Runden Tisch mit den Eltern</font>   \\ |
+Schulreife einzelner Kinder</font>|<font 12.0pt/inherit;;inherit;;inherit>Beratungsgrundlage schaffen für den Runden Tisch mit den Eltern</font>|
-|  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Januar</font>   \\ |  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Erzieherin \\
+|Januar| \\  <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Erzieherin \\
 Kindergartenleitung \\
 Schulleitung \\
-Kooperationslehrer</font>   \\  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>**Eltern</font>**     \\ |  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Unklarheit der Schulreife eines Kindes</font>   \\ |  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Bestmögliche Beratung der Eltern:</font>   \\
+Kooperationslehrer</font> \\ <font 12.0pt/inherit;;inherit;;inherit>Eltern</font>|<font 12.0pt/inherit;;inherit;;inherit>Unklarheit der Schulreife eines Kindes</font>|  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Bestmögliche Beratung der Eltern:</font>   \\  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Einschulung</font>   \\  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Zurückstellung</font>   \\  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>GS Förderklasse</font>   \\ <font 12.0pt/inherit;;inherit;;inherit>Antrag auf sonderpädagogischen Dienst</font> |
-  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Einschulung</font>
+|Frühjahr| \\  <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Erzieherin \\
-  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Zurückstellung</font>
-  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>GS Förderklasse</font>
-  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Antrag auf sonderpädagogischen Dienst</font>
-|
-|  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Frühjahr</font>   \\ |  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Erzieherin \\
 Kindergartenleitung \\
 Schulleitung \\
 Kooperationslehrer \\
-Eltern</font>   \\  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Vertreter des sonderpäd. Dienst</font>   \\ |  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Auswertung des sonderpädagogischen Dienstes</font>   \\ |  \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Beratung der Eltern über möglichen Schulbesuch des Kindes</font>   \\ |
+Eltern</font> \\ <font 12.0pt/inherit;;inherit;;inherit>Vertreter des sonderpäd. Dienst</font>|<font 12.0pt/inherit;;inherit;;inherit>Auswertung des sonderpädagogischen Dienstes</font>|<font 12.0pt/inherit;;inherit;;inherit>Beratung der Eltern über möglichen Schulbesuch des Kindes</font>|
+ \\ <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>**__Daten und Fakten: __**</font>
+  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Einschulungsstichtag:</font>
+Für alle Kinder, die bis zum 30. September des laufenden Kalenderjahres sechs Jahre alter werden, beginnt die Schulpflicht
+  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Festlegung der Schulanmeldung für schulpflichtig Kinder bis spätestens 28. Februar.</font>
+  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Antrag der Eltern auf Schulbezirkswechsel und die Stellungsnahme der Schule findet man auf der Homepage des Staatlichen Schulamts Lörrach</font>
+  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>Anspruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot</font>
+Antrag der Eltern wird bis spätestens 31. Januar über die zuständige Grundschule an das Staatliche Schulamt Lörrach weiter geleitet.
+  * <font 12.0pt/Calibri,sans-serif;;inherit;;inherit>ESU 2</font>
+Schule meldet Kinder mit dem entsprechenden Formular bei Gesundheitsamt bis spätestens Ende November an.
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