An der GWRS Gurtweil wird das Konzept „schulreifes Kind“ durchgeführt.

Hierbei handelt es sich um ein Koperationskonzept zwischen Kindergarten und Grundschule zur optimalen Förderung von förderbedürftigen Kindern in unterschiedlichen Bereichen. Es findet bewusst rechtzeitig vor dem Schuleintritt statt.

• Jedes Kind soll die Chance haben bestmöglich auf die Schule vorbereitet zu werden.
• Es werden Grundlagen für das schulische Lernen geschaffen, um damit einen fließenden Übergang in die Schulzeit zu ermöglichen.

Zeitliche Gestaltung:
1 Stunde pro Woche Sport in der Sporthalle (alle Vorschüler an einem Vormittag)
2 Stunden pro Woche Kleingruppenförderung im Kindergarten (nach vereinbarten Terminen)
2 Stunden pro Woche alle Vorschüler gemeinsam in der Schule (Donnerstag von 14 Uhr -15.30 Uhr)

Inhalte: - Wahrnehmung und Sinne:Auditive Wahrnehmung, Visuelle Wahrnehmung - Sprach- und Ausdrucksfähigkeit - Körper und Motorik: Feinmotorik, Grobmotorik - Wahrnehmung, Denken, Spiel- und Arbeitsverhalten:Mengen und Zahlen, Phonologische Bewusstheit, Konzentration und Merkfähigkeit, Arbeitsverhalten - Sozial-emotionale Entwicklung / Sozialverhalten:Selbst-Kompetenz/ Selbstständigkeit, Gruppenfähigkeit

Ziele: * Lernbereitschaft wecken * Mut und Vertrauen fassen in die eigene Persönlichkeit, das eigene Tun * Rituale und Regeln kennen lernen und einhalten * Optische, akustische und taktile Wahrnehmung sensibilisieren * Sprachkompetenzen verbessern * Logisches Denken fördern * Merkfähigkeit trainieren * Bewegungsabläufe koordinieren * Ausdauer steigern * Sorgfalt bei der Arbeit und im Umgang mit Material * Selbstkritische Betrachtung der Ergebnisse * Erfolge erleben und Misserfolge ertragen

Runde Tische:
Zeitraum|
Anwesend|
Grund|
Ziel|
November|
Erziehrinnen
Kindergartenleitung
Schulleitung

Kooperationslehrer|
Entwicklungsgespräche über jeden
Vorschüler|
ESU 2 Anmeldung|
Dezember|
Erzieherinnen
Kindergartenleitung
Schulleitung
Kooperationslehrerinnen|
Austausch bei Unklarheiten der
Schulreife einzelner Kinder|
Beratungsgrundlage schaffen für den Runden Tisch mit den Eltern|
Januar|
Erzieherin
Kindergartenleitung
Schulleitung
Kooperationslehrer

Eltern**|
Unklarheit der Schulreife eines Kindes|

* Zurückstellung

• GS Förderklasse
• Antrag auf sonderpädagogischen Dienst